التنميةتطوير الذاتمشاركات أفدني

ما هي استراتيجية الأصابع الخمسة Five Fingers Strategy

إستراتيجية الأصابع الخمسة استراتيجية هامة من استراتيجيات التعلم النشط لنتعرف عليها أكثر في هذا المقال

استراتيجية الأصابع الخمسة Five Fingers Strategy

استراتيجية الأصابع الخمسة عبارة عن استراتيجية تعليمية يتم من خلالها مساعدة الطلاب على اكتساب أكثر من مهارة واحدة مثل الإستماع والإستنتاج والتنبؤ والتلخيص والتوصل إلى الدروس المستفادة وغيرها والعديد من المهارات الأخرى الهامة المتعلقة بالتفكير والإدراك لدى الطالب من “تعليم جديد”.

هذه الإستراتيجية يتم فيها بناء خمسة أسئلة تشمل أسماء الإستفهام الخمسة في اللغة العربية وهي: (متى، من، ماذا، لماذا، كيف)، وقد يتم إضافة بعض علامات الإستفهام الأخرى أيضًا مثل (أين) عند الرغبة في تحقيق بعض الأهداف التعليمية في أي من المقررات الدراسية أو الأنشطة الطلابية وهكذا.

خطوات استراتيجية الأصابع الخمسة:

هناك مجموعة من الخطوات التي يجب تدريب الطلاب عليها من أجل إتقان هذه الإستراتيجية، وهي:

1 – استخدام منظم تخطيطي له خمسة أفرع، ويمكن هنا الإعتماد على أصابع اليد الخمسة، والتي قد تم استيحاء اسم هذه الإستراتيجية منها، حيث يتم تمثيلها على بعض الورق في شكل تخطيطي واضح.

2 – يتم كتابة اسم من أسماء الإستفهام على كل إصبع من، متى، كيف، ماذا، لماذا ، وفي المنطقة التي تمثل راحة اليد ويتم كتابة النقاط والأفكار الأساسية في الموضوع محل النقاش داخل الصف.

3 – يقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى أكثر من مجموعة وكل مجموعة تكون مُكونة من 5 طلاب.

4 – بعد ذلك يطلب المعلم من الطلاب قراءة عناوين ونقاط الدرس الأساسية، وعلى كل منهم أيضاً أن يقوم بكتابة الأسئلة، التي تدور في أذهانهم حول موضوع الدرس والأشياء، التي يودون تعلمها، أو النقاط التي تثير اهتمامهم أو أي شيء من هذا القبيل .

5 – بعد أن يقوم جميع الطلاب بكتابة الأسئلة الخاصة بهم على نموذج أصابع اليد، يقوم المعلم بشرح الدرس، ويطلب من كل منهم أن يُركز على إيجاد الإجابات على الأسئلة التي قام بكتابتها مسبقا” على كل إصبع.

6 – بعد الإنتهاء من الدرس، يطلب المعلم من كل مجموعة أن تقوم بحل الأسئلة، وأن تقوم بتلخيص الأفكار الأساسية في منطقة راحة اليد.

7 – بعد ذلك يتم عرض مخططات الأصابع الخمسة التي أعدها الطلاب، وهنا يطلب المعلم من كل مجموعة أن تقوم بقراءة الأسئلة، التي وضعتها وأن تُقدم الإجابات الخاصة بكل سؤال أيضاً.

8 – لا بُد أن يتم عرض مخططات الأصابع الخمسة تحت إشراف المعلم حتى يُقدم لهم مصدر كل معلومة ويقوم بتصحيح أخطائهم أيضاً.

يقرأ الزوار:

استراتيجية أوجد الخطأ

و استراتيجية العصف الذهني

ثم استراتيجية الكرسي الساخن

لنتعرف ️أيضا” في هذا المقال على استراتيجية 5555
مفهومها:
إن تسمية هذه الإستراتيجية تعبر عن مضمون خطواتها، فكل رقم 5 يعني خطوة مختصرة من خطوات الآستراتيجية وهي على النحو الآتي:
5: خمس مجموعات
5: خمس متعلمين
5: وقت مدته خمس دقائق
5: خمس أفكار نهائية لكل مجموعة

خطواتها:
1. التمهيد للدرس بطريقة ملائمة
2. تقسيم التلاميذ إلى خمس مجموعات كل مجموعة تتكون من خمس تلاميذ
3. تسمية كل مجموعة
4. منح كل تلميذ داخل المجموعة ورقة لكتابة الأفكار مدوّنا فيها السم المجموعة
5. طرح السؤال من طرف المعلم ويمنح وقتا للتفكير مدته 5 دقائق
• أولا التفكير في الآجابة فرديا” ليتوصل كل طالب إلى عدد من الأفكار وتدوينها على الورقة
• ثانيا تنظيم هذه الأفكار للخروج بخمس أفكار رئيسية للمجموعة
6. بعد انتهاء الوقت وتدوين الأفكار الخمسة، يتقدم ممثّل كل مجموعة ليقدّم أفكار مجموعته وتدوينها على السبورة
7. بعد تدوين الأفكار تبدأ عملية المناقشة كل مجموعة مع أخرى ويقبل رأي أي تلميذ خارج المجموعة من أجل تعديل الأفكار..

المزيد من استراتيجيات التعلم النشط في الروابط الآتية:

استراتيجية الرؤؤس المرقمة

واستراتيجية شريط الذكريات

في الختام:ليصلك كل جديد ومفيد كن على تواصل ومتابعة دائمة لمنصة أفدني التعليمية

يمكنك الإنضمام أيضا” لقناتنا على التلغرام عبر الرابط الآتي:

قناة مناهج سورية التعليمية العامة

كونوا بآمان🎓🌺

 

 

مقالات ذات صلة

اترك رد

زر الذهاب إلى الأعلى
%d مدونون معجبون بهذه: